僕が幼い頃（昭和40年代）は、下は幼稚園から上は中学生まで、
近所の子供たちが普通に一緒になって遊んだ。
野球をする時は、上級生が「お前はこっち、お前はそっち」とチームを振り分け、
小さい子がバッターボックスに立てば、山なりのボールを投げて打たせてくれた。
ヒットを打てば褒めてくれたし、失敗すれば庇ってくれた。
ガキ大将というほど荒くれではなかったけど、下級生は上級生を慕い
喧嘩が起れば、やって良い事、悪い事、その治め方まで
僕たちは兄ちゃんたちの行動を見ながら 自然と「こども社会」のルールを身に付けた。
そんな下地があったからだろう。
クラスで虐めや喧嘩があっても 大事にはならなかった。
幼いながらも 暗黙の了解で落とし所が分かっていたからだ。
虐められた子が泣けばそこで終わり。
それ以上やれば 虐めた奴がクラス中から責められた。
もっとも、虐められていた子が一転反撃に出る事があって
これが、やみくもに両腕をグルグル回しながら突進してくるだけなのだが結構強烈で
気が付くと最後には虐めた側が謝っており、その子は二度と虐められなくなった。
あれから35年、全てが変わった。
誘拐されたり、殺されないためには外で遊ぶな。
防犯ブザーは必需品。道を聞かれたら不審者と思え。
先生が生徒を殴っただの、友達を刺しただの、屋上から飛び降りただの
そんな話ばかりが連日紙面を賑わす。
「昔は良かった」 などと言うつもりはない。
だけど、今にして思えば子供たちにとって随分恵まれた時代だった。
パソコンも携帯電話もＤＳもi-podもなかったけど
家にいても 「たまには勉強しろ！」 としか言われないから、日が暮れるまで外で遊んで・・・
でも それが良かった。
銀球鉄砲で目を狙ったらいけないとか、人のキンタマはむやみに蹴るもんじゃないとか、
落書きしたら消して帰るとか、色々な事を学校で教わる前に 遊びを通して覚えた。
だから今の子供たちに 「なぜ、人を殺してはいけないの？」 と真顔で聞かれても
真剣に答えようとは思わない。
「人を殺していいわけねぇだろ  」 それしか言いようがないのだ。
育った環境が違うから 今の子供は本当に分からないんだと擁護する人もいるけど
申し訳ないが、いくら時代が変わったとはいえ、そんな事まで社会のせいにしてほしくないのだ。
まあ確かに教育も悪いけどね。
片や「一人一人の個性を尊重すべき」 と言う人がいたかと思えば
片や、運動会の徒競争に順位を付けず 「おてて繋いでゴールイン」 なんて
バカげた事を平気でやってる学校もあるわけで。
個人が目立って良いのか悪いのか？ 全て平等な事が良いのか悪いのか？
その辺が曖昧で迷走しているのに輪をかけて
モンスターペアレントの出現やら、アホなマスコミの論調やら
卒業式で君が代を歌うのは軍国主義だと決めつける極端な教師やら
ひとんちの教科書にイチャモン付けて、
己の主張が通らないと国旗を燃やして泣き叫ぶ大迷惑な隣人の介入があったりやらで
一体どこへ向かっているのか いよいよ分からなくなってきた。
あっちで言われてオロオロ、こっちで言われてフラフラ
そんな煮え切らない方針だから、善悪の判断すらつかない大人ができあがる。
賛否はあるにしろ 昔の学校や教育は、もっと絶対的なものだったはずだ。
先生は文字通り「先生」だったから、親が学校に怒鳴り込むなんて事などあり得なかった。
でも今は、不祥事が続出している教育現場だから
益々 教師や学校の立場は弱いものになりそうだけど、果たしてこれでいいのかね。
確かに許し難い教師はいるけどさ、日本人全体の質が下がっている今、
どうしようもない奴はあらゆる業種にまんべんなくいるわけで
これ以上、教師の権限を奪ったら この先 教育現場はいよいよ無法地帯になりそうな気がする。
「あんな人たちにウチの大事な子供を預けられない！」 って気持ちもわかるけど
多少の事には目をつぶらないと、最後には教師を目指す人間がいなくなるんじゃないか
そんな危惧を覚えるのだ。
「昭和回顧」
失われた日本の教育を取り戻すには案外良い方法かもしれない。
多分、賛同は得られないだろうが・・・
テーマ:教育問題について考える - ジャンル:学校・教育
|
」 
」 と事前に申告したりして。